中国校外教育(中旬刊)2020，Issue(11) ：154-155.

历史教学中的探究——以契丹族为例

王若冰
中国校外教育(中旬刊)2020，Issue(11) ：154-155.
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历史教学中的探究——以契丹族为例

王若冰1
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作者信息

  • 1. 北京市中国人民大学附属中学丰台学校
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摘要

契丹族作为中国古代少数民主之一,其历史悠久,从公元4世纪到耶律阿保机建立政权期间的历史均可见于史书.在中学历史教学过程中,教师往往倾向于根据课本罗列史实,对于学生历史核心素养的培养有限.在教学过程中,讲述了契丹族从出现到兴盛再到消亡的历史,拓展学生知识面,提升学科素养的同时,也激发了学生的学习兴趣.

关键词

历史教学/契丹/族源/建国/消失

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出版年

2020
中国校外教育(中旬刊)
中国儿童中心

中国校外教育(中旬刊)

影响因子：0.355
ISSN：1004-8502
参考文献量7
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