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历史教学中的探究——以契丹族为例
历史教学中的探究——以契丹族为例
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中文摘要：
契丹族作为中国古代少数民主之一,其历史悠久,从公元4世纪到耶律阿保机建立政权期间的历史均可见于史书.在中学历史教学过程中,教师往往倾向于根据课本罗列史实,对于学生历史核心素养的培养有限.在教学过程中,讲述了契丹族从出现到兴盛再到消亡的历史,拓展学生知识面,提升学科素养的同时,也激发了学生的学习兴趣.
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作者：
王若冰
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作者单位：
北京市中国人民大学附属中学丰台学校
关键词：
历史教学
契丹
族源
建国
消失
出版年：
2020
中国校外教育(中旬刊)
中国儿童中心
中国校外教育(中旬刊)
影响因子：
0.355
ISSN：
1004-8502
年,卷(期)：
2020.
(11)
参考文献量
7
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