中国校外教育(中旬刊)2020，Issue(11) ：164-165.

小学数学分数教学方法研究

王江顺 王胜国
中国校外教育(中旬刊)2020，Issue(11) ：164-165.
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小学数学分数教学方法研究

王江顺 1王胜国2
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作者信息

  • 1. 安徽省铜陵市枞阳县钱铺镇将军小学
  • 2. 安徽省铜陵市枞阳县钱铺镇黄岗小学
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摘要

由于分数知识点抽象性强,概括性强,导致很多小学生在学习的过程中感到吃力,学习效果不佳,这也在一定程度上增加了教师的教学难度.现如今,小学生在分数学习中普遍存在概念理解不清晰、运算时候经常出错、解题时不知如何下手等问题,为了改善这一局面,数学教师应当积极探索、创新教学方法,以学生理解、感兴趣的方式将知识点呈现给学生,促进学生的消化和吸收,使分数教学取得预期效果,对此展开讨论.

关键词

小学数学/分数/教学方法

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出版年

2020
中国校外教育(中旬刊)
中国儿童中心

中国校外教育(中旬刊)

影响因子：0.355
ISSN：1004-8502
参考文献量1
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