在我国教育理论不断发展的今天，教师的教学策略也在不断发生变化。新课程改革的进一步推进，让小学数学的教学理念、方式在不断转变，提升小学数学课堂的教学有效性。体验式学习策略的应用，可以让教师的教学形式得到进一步突破，使得学生的学习效率得到有效提升。在此教学基础上，教师也需注重学生在课堂上的学习地位，促使学生在数学课堂上积极自主地探究和学习数学知识点，强化学生的数学综合素养。让学生在课堂中主动学习，才能产生更加强烈的体验感，促进学生数学素养的形成。分析小学数学课打造体验式学习的策略，并针对在小学数学课堂教学中打造体验式学习的教学意义进行了分析。
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