摘要
在小学作文教学的不断探索实践中,深刻地领悟到:兴趣、观察、习惯三方面是有效提高作文教学的基础.首先,范文的赏析和激活感情因素,有利于激发学生的习作兴趣.赏析课本中的优秀文章,赏析报刊杂志的优秀文章,赏析本班学生的佳作.作文来源于学生生活,多种方式激起学生学习的兴趣,让学生爱上习作,自觉自愿写作文,使学生想说想写.同时,采取"练一练、评一评、改一改、赏一赏"等步骤进行练习,以便能真正学写文章.其次,进行作文教学,还要善于培养学生的想象力、观察力和创造能力,要扩大生活领域,多让学生观察生活,创设作文教学情景,观察课堂.最后,对于写作来说良好的习惯最为重要.要多读、多背、勤写、勤评.作文教学"大功"在文外.只要学生有了浓厚的兴趣,并在生活中认真观察,养成良好的写作习惯,就能获得更广泛、更丰富、更彰显个性色彩的写作材料,进而写出优秀的习作.
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