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高中生叛逆心理特征下的家庭教育策略研究

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高中年龄段是孩子身心迅速发育成长，独立意识增强，心理极其敏感，情感脆弱，渴望摆脱父母的束缚，承认自己在家中的主体地位，与父母容易产生矛盾冲突，发生叛逆行为的阶段。课题组开展了"高中段学生心理行为调查与访谈活动"，分析总结了高中学生的心理特征与行为表现，并针对他们主要的行为及心理，改变父母传统教育模式，从孩子的角度出发，以他们成长年龄段应具有的普遍自然规律和特征为前提，化解青春期叛逆行为，培养孩子良好品德与健康人格。

张济民

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甘肃省积石山县积石中学

高中年龄段 叛逆心理及行为 家庭教育 策略

2019年度临夏州"十三五"教育科学规划课题

LX[2019]GH154

2020

中国校外教育(中旬刊)
中国儿童中心

中国校外教育(中旬刊)

影响因子：0.355
ISSN：1004-8502
年,卷(期)：2020.(12)
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