初中数学微课促进学生自主学习研究

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中文摘要：随着新课程改革的不断深化和素质教育的提出，对我国教育领域提出了全新的要求，人们也愈加关注教育事业的发展。作为初中教育领域中的重要组成部分，初中数学教学也受到了前所未有的重视。在此形势下，教师不仅要对学生进行基础知识的传授，还应当将学生自主性的培养重视起来，引导学生自主学习，并逐步形成自主学习的能力。而微课适合学生之间存在的个性化差异，能够为学生的自主学习创造极其有利的条件，实践证明，这是一种切实可行的教学手段。

作者：

杜丽娟

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作者单位：

山东省临沂市第十三中学

关键词：

初中数学微课自主学习

出版年：

2020

中国校外教育(中旬刊)

中国儿童中心

中国校外教育(中旬刊)

影响因子：0.355

ISSN：1004-8502

年,卷(期)：2020.(12)

参考文献量6