中国校外教育(中旬刊)2020，Issue(12) ：88-89.

初中数学微课促进学生自主学习研究

杜丽娟
中国校外教育(中旬刊)2020，Issue(12) ：88-89.
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初中数学微课促进学生自主学习研究

杜丽娟1
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  • 1. 山东省临沂市第十三中学
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摘要

随着新课程改革的不断深化和素质教育的提出,对我国教育领域提出了全新的要求,人们也愈加关注教育事业的发展.作为初中教育领域中的重要组成部分,初中数学教学也受到了前所未有的重视.在此形势下,教师不仅要对学生进行基础知识的传授,还应当将学生自主性的培养重视起来,引导学生自主学习,并逐步形成自主学习的能力.而微课适合学生之间存在的个性化差异,能够为学生的自主学习创造极其有利的条件,实践证明,这是一种切实可行的教学手段.

关键词

初中数学/微课/自主学习

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出版年

2020
中国校外教育(中旬刊)
中国儿童中心

中国校外教育(中旬刊)

影响因子：0.355
ISSN：1004-8502
参考文献量1
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