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核心素养视域下高中历史课堂改良策略浅析
核心素养视域下高中历史课堂改良策略浅析
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中文摘要：
历史的学习是一门学习故事的课程,在这一门课程中,学生理应总结到许许多多有重大意义的知识,从而在今后的生活不断地反思自身.着重阐述核心素养,谈高中历史课堂的改良策略,从而提高历史课堂的教学效率.
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作者：
张建明
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作者单位：
山东省青州第三中学
关键词：
核心素养
高中历史
学习效率
出版年：
2020
中国校外教育(中旬刊)
中国儿童中心
中国校外教育(中旬刊)
影响因子：
0.355
ISSN：
1004-8502
年,卷(期)：
2020.
(12)
参考文献量
3
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