中国校外教育(中旬刊)2020，Issue(12) ：106,109.

初中数学课堂有效渗透数学思想的策略探究

陈烨
中国校外教育(中旬刊)2020，Issue(12) ：106,109.
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初中数学课堂有效渗透数学思想的策略探究

陈烨1
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作者信息

  • 1. 山东省青州一中实验学校
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摘要

当今时代,老师和家长都非常重视学生的教育问题,只有从小接受良好的教育,他们才会更好地生活和发展.但是,老师不能只是给一味地给学生们讲课,也要为他们传授一些学习的经验,让他们学会如何学习.数学学科的难度比较大,老师要在数学课堂中渗透数学思想,让学生不仅学到知识,还能锻炼思维方式,锻炼思考问题的能力.

关键词

初中数学课堂/渗透/数学思想/策略

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出版年

2020
中国校外教育(中旬刊)
中国儿童中心

中国校外教育(中旬刊)

影响因子：0.355
ISSN：1004-8502
参考文献量3
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