中国校外教育(中旬刊)2020，Issue(12) ：113-114.

多元化教学模式在初中语文课堂上的应用分析

方向阳
中国校外教育(中旬刊)2020，Issue(12) ：113-114.
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多元化教学模式在初中语文课堂上的应用分析

方向阳1
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作者信息

  • 1. 甘肃省庆阳市华池县列宁学校
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摘要

行之有效的教学模式是高效课堂的支撑,在新课改强调以促进学生全面发展为目标展开教学活动的教育形势下,将多元化教学模式应用到语文课堂上是必然选择.通过对多元化教学模式在初中语文课堂上的应用进行探讨,主要包含三个方面,分别是多元化解读教学内容、多元化呈现教学过程、多元化实施教学评价.通过对每个教学环节的多元化处理,课堂重新焕发生机与活力,学生的学习兴致、语文成绩和综合素养均有不同程度的改善.

关键词

多元化教学模式/初中语文/教学内容/教学过程

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出版年

2020
中国校外教育(中旬刊)
中国儿童中心

中国校外教育(中旬刊)

影响因子：0.355
ISSN：1004-8502
参考文献量2
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