中国校外教育(中旬刊)2020，Issue(12) ：119-120.

论小学数学课堂合作学习方式的构建

艾志勇
中国校外教育(中旬刊)2020，Issue(12) ：119-120.
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论小学数学课堂合作学习方式的构建

艾志勇1
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作者信息

  • 1. 重庆市彭水苗族土家族自治县桑柘镇中心校
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摘要

随着教学改革的发展,对小学数学教育也有了新的要求,促使教师改革过去的教学模式,加强对学生在课堂上的重视,形成有效的教学模式,引导学生积极参与数学学习.合作学习作为目前小学数学教育中非常有效的方式,不仅可以提高学生的课堂积极性,营造活跃的数学课堂氛围,还可以促使学生在合作学习的过程中进行互动交流,让学生可以更加有效地理解数学知识,提高学生的学习质量.首先对小学数学课堂合作学习方式构建的重要作用进行简单的分析,然后重点对小学数学课堂合作学习方式构建的有效策略进行深入的讨论,以供大家参考.

关键词

小学数学/合作学习/构建/有效策略

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出版年

2020
中国校外教育(中旬刊)
中国儿童中心

中国校外教育(中旬刊)

影响因子：0.355
ISSN：1004-8502
参考文献量1
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