核心素养视角下初中历史课堂教学研究

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中文摘要：对初中历史教学进行优化改进，是常研常新的教学课题。伴随着核心素养教育在各个学科当中的落实和推广，基于核心素养视角研究，初中历史课堂教学获得了教育工作者的关注，也给历史教学创新提供了有利契机。面对核心素养教育要求，初中历史教学的重要应对策略就是将完成历史教育任务为目标，将培育学生历史学科核心素养作为主旨，把培育学生创新与实践品质作为重点，通过采取多样化的教学行动和教育改革措施来优化历史教学，从而提高历史教学质量，让新型教学理念和教育策略在历史课堂教学中遍地开花。

作者：

龚新美

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作者单位：

启东折桂中学

关键词：

核心素养初中历史课堂教学

出版年：

2020

中国校外教育(中旬刊)

中国儿童中心

中国校外教育(中旬刊)

影响因子：0.355

ISSN：1004-8502

年,卷(期)：2020.(12)

参考文献量3