家庭教育对于儿童身心发展、行为导向、社会适应性等方面的成长，起着至关重要的作用。其中，亲子沟通作为家长与儿童间信息交流、情感交流的纽带更是不可或缺。然而，自上世纪80年代开始的内地人员向沿海发达地区流动的"打工潮"引发的农村留守家庭和留守儿童现象酿成了农村留守儿童行为问题。亲子沟通过程中出现的内容匮乏、频率不稳定、缺乏有效途径等问题，使得农村留守儿童在学习行为、生活行为与社会交往行为也出现了诸多不良发展的可能性。紧扣亲子沟通对农村留守儿童行为问题的影响这一主题，文章将对留守家庭、留守儿童等概念作出定义，并结合先行研究论述农村留守家庭的亲子沟通现状及其特征，之后围绕对亲子沟通的重要性及其对留守儿童行为问题的影响这两方面内容的分析，探讨如何改善农村留守家庭的亲子沟通状况，希望能够提供有效建议以对农村留守儿童问题的解决略尽绵薄之力。
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