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问题创设在高中数学教学中的应用分析——以培养学生的核心素养为例

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当前的教育中最不可忽视的内容是对学生核心素养的培养，而问题创设往往伴随着学生求知欲、探究欲的提升，所以将问题创设融于核心素养的培养中非常有其必要性。基于此，对如何利用问题创设来培养学生的抽象思维、逻辑思维、数学建模、直观想象、数学运算五种核心素养展开了探讨，以期能够促进高中生数学综合素养与能力的提升。

吴庚尧

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福建省福安市第六中学

高中数学 问题创设 核心素养

2020

中国校外教育(中旬刊)
中国儿童中心

中国校外教育(中旬刊)

影响因子：0.355
ISSN：1004-8502
年,卷(期)：2020.(12)
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