中国校外教育(下旬刊)2020，Issue(2) ：38.

翻转课堂让学生的个性化学习落地生根——以《背影》教学为例

刘丽娜
中国校外教育(下旬刊)2020，Issue(2) ：38.
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翻转课堂让学生的个性化学习落地生根——以《背影》教学为例

刘丽娜1
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作者信息

  • 1. 甘肃省定西市安定区思源实验学校
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摘要

翻转课堂的出现,是对传统课堂颠覆性的改变.它把课堂教学从教师教的主阵地转换为学生自主学习的主阵地,让学生真正成为了课堂的主人,学习的主人.基于微课程的翻转课堂教学实践,激发了学生学习的主动性、积极性、探究性,学生的个性化学习落到实处,让学生真正成为了学习的主人.

关键词

翻转课堂/合作/探究/高效

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出版年

2020
中国校外教育(下旬刊)
中国儿童中心

中国校外教育(下旬刊)

影响因子：0.288
ISSN：1004-8502
参考文献量2
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