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基于教学过程分析的地理教学策略研究
基于教学过程分析的地理教学策略研究
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中文摘要：
对如何进行有效的课前准备即备课、如何高效进行课后反思与整改以及合理地调整课堂教学策略进行详细的阐述,对教学中需要注意的问题进行探讨,营造良好的课堂氛围,提高学生的自主学习能力,真正提升地理教学水平.
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作者：
薛志敏
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作者单位：
吉林省通化市第十四中学
关键词：
地理教学
教学目标
教学策略
实践能力
出版年：
2020
中国校外教育(下旬刊)
中国儿童中心
中国校外教育(下旬刊)
影响因子：
0.288
ISSN：
1004-8502
年,卷(期)：
2020.
(2)
参考文献量
2
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