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数学方法视域下初高中数学衔接教学的问题与对策
数学方法视域下初高中数学衔接教学的问题与对策
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中文摘要：
从数学方法层面分析初高中数学衔接教学,发现教师对于数学教学的方法依旧存在着认知不足,部分固化教学模式以及数学教学固有思维,会导致学生难以适应高中数学学习模式.从数学方法视域角度探索初高中数学衔接教学中的问题以及对策.
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作者：
董国胜
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作者单位：
吉林省公主岭市第三中学校
关键词：
数学方法视域
初高中数学
衔接教学
问题
对策
出版年：
2020
中国校外教育(下旬刊)
中国儿童中心
中国校外教育(下旬刊)
影响因子：
0.288
ISSN：
1004-8502
年,卷(期)：
2020.
(2)
参考文献量
1
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