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MOOC教学设计体验教学研究

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针对传统数字电子技术教学中,学生体验性较差、反思能力较弱的问题,提出了在MOOC(大型开放式网络课程)设计中,以学生为核心设计授课环节,提高了"数字电子技术"M OOC教学中学生学习的体验性,激发了学生学习数字电子技术课程的积极性,培养了学生的反思能力,为数字电子技术教学工作提供了良好的借鉴.

孙霞、董刚

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安徽理工大学电气与信息工程学院

数字电子技术 M O OC教学 体验教学 教学反思

1.安徽省质量工程项目,项目名称安徽理工大学第五批中青年学术骨干项目

2015M OOC043校人事2015[29 ]号

2020

中国校外教育(下旬刊)
中国儿童中心

中国校外教育(下旬刊)

影响因子：0.288
ISSN：1004-8502
年,卷(期)：2020.(2)
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