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小学体育教学质量提高的途径与策略探析

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由于小学生所处年龄阶段的特殊性，他们对寓教于乐的教学方式表现出了浓厚的兴趣。因此，小学体育教师要注重行之有效且贴合小学生心理的教学方法的运用，以此激发学生的学习兴趣，从而提高小学体育教学质量，使小学生的身体素质得到有效的锻炼，推动其全面发展。就小学体育教学质量提高的途径与策略进行讨论。

孙富田

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小学体育 教学质量 途径 策略

2020

中国校外教育(下旬刊)
中国儿童中心

中国校外教育(下旬刊)

影响因子：0.288
ISSN：1004-8502
年,卷(期)：2020.(3)
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