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谈多管齐下——让核心素养在美术课堂落地生根

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核心素养背景下的美术课程，绝不仅仅是让学生画出一张画、做出一个泥塑、剪出一张剪纸，美术课程需要解决的是孩子们的独特的思维方法。当每个学生能够在美术课中，将自己积淀的美术思维方法用于其他课程学习和日常生活处理问题的方法时;当他们能够基本做到艺术化生存的时候，其核心素养才是真正地达成了。为让美术核心素养在学校落地生根。为此，结合平时的教学实践，谈谈对新教育课改的一些尝试。

凡文兰

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四川省攀枝花市第一小学

美术课堂 核心素养 学生

2020

中国校外教育(下旬刊)
中国儿童中心

中国校外教育(下旬刊)

影响因子：0.288
ISSN：1004-8502
年,卷(期)：2020.(3)
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