中国校外教育(下旬刊)2020，Issue(3) ：59.

现阶段农村幼儿教师专业化发展的状况和改进研究

刘轶
中国校外教育(下旬刊)2020，Issue(3) ：59.
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现阶段农村幼儿教师专业化发展的状况和改进研究

刘轶1
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作者信息

  • 1. 天水师范学院教师教育学院
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摘要

幼儿教师专业化是指幼儿教师从专业新手成长为专家型教师的过程,幼儿教师的专业化程度直接影响到学前教育的程度与质量.农村幼儿教师由于各方面因素的影响,专业化发展程度不高.针对现阶段农村幼儿教师专业化发展的现状进行分析,提出相应的改进策略,以期促进农村幼儿教师的专业化发展.基于此,重点针对现阶段农村幼儿教师专业化发展的状况和改进进行了详细的分析,以供参考.

关键词

农村幼儿教师/专业化发展/专业素养

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基金项目

本文是2018年度甘肃省高等学校科研项目一般项目(2018A -075)

出版年

2020
中国校外教育(下旬刊)
中国儿童中心

中国校外教育(下旬刊)

影响因子：0.288
ISSN：1004-8502
被引量1
参考文献量1
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