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转型时期的我国大学英语教学特征和对策研究
转型时期的我国大学英语教学特征和对策研究
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中文摘要：
针对于目前英语教育形式而言,英语的实际教学工作模糊了高中与大学的界限,导致在大学英语课堂上依旧采用以书本形式为主的任务型教学,缺少了对学生在英语实际应用能力上的培养.其实,在大学英语教育中,应该实现对学生个性化的培养,让学生成为新世纪所需要的"四有"人才.简单分析了大学英语教学的特征,并针对这些特征提出大学英语教育的对策,以供参考.
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作者：
王永康
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作者单位：
云南师范大学文理学院
关键词：
转型时期
大学英语
教学特征
对策研究
出版年：
2020
中国校外教育(下旬刊)
中国儿童中心
中国校外教育(下旬刊)
影响因子：
0.288
ISSN：
1004-8502
年,卷(期)：
2020.
(3)
被引量
2
参考文献量
3
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