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小学数学教学中分层教学探析

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小学生正处于智力发展阶段,学生与学生之间的发展速度是不同的,所接受数学知识的多与少也是不尽相同的.小学数学的分层教学,体现了以人为本的教育理念.教师尊重差异,认知差异,利用差异,实施分层教学也可帮助更多学生真正地提升自我.就小学数学教学之中如何实现分层教学进行具体研究.

董学敏

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吉林省通榆县明德小学校

小学数学 分层教学 差异

2020

中国校外教育(下旬刊)
中国儿童中心

中国校外教育(下旬刊)

影响因子：0.288
ISSN：1004-8502
年,卷(期)：2020.(3)
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