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历史故事在初中历史教学中的灵活运用分析

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随着新课程改革的不断深入,教育活动不能仅限于学生知识的积累,还需要重视培养学生的探究能力与学习能力.特别是在初中教育教学中,需要教师调动学生的自主学习能力和激发学生的学习兴趣.分析历史故事在初中历史教育中的灵活运用,进而提升课堂教学效率.

吕庆丽、张天臣

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吉林省舒兰市第三十一中学校

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历史故事 历史教学 运用

2020

中国校外教育(下旬刊)
中国儿童中心

中国校外教育(下旬刊)

影响因子：0.288
ISSN：1004-8502
年,卷(期)：2020.(3)
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