中国校外教育(下旬刊)2020，Issue(4) ：15-16.

深度学习视角对中国大学生学习性投入的影响分析

徐远超 付方彦 董彦皓
中国校外教育(下旬刊)2020，Issue(4) ：15-16.
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深度学习视角对中国大学生学习性投入的影响分析

徐远超 1付方彦 1董彦皓1
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作者信息

  • 1. 长沙学院
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摘要

深度学习能够有效提升中国大学生的学习、实践以及创新能力,使知识掌握得更加牢固.因此,围绕深度学习视角对中国大学生学习性投入的影响展开深入分析,简要概述了深度学习与浅层学习概念界定,并分析了其主要影响作用,旨在提升中国大学生综合能力,促进大学生学习性投入.

关键词

深度学习/中国大学生/学习性投入/影响分析

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基金项目

湖南省哲学社会科学基金(13YBA036)

出版年

2020
中国校外教育(下旬刊)
中国儿童中心

中国校外教育(下旬刊)

影响因子：0.288
ISSN：1004-8502
被引量1
参考文献量2
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