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基于核心素养的小学数学整体教学例谈
基于核心素养的小学数学整体教学例谈
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中文摘要：
小学数学应从单元整体出发,从核心素养出发构建整体教学新时空.素材或者教案设计上重通盘考虑、重整体把握、重前后联系;课中授课上,重左右纵横、重相关联系、重连古接今;课后练习中,重起承转合、重拓展延伸、重整体合拢.
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作者：
赵玉琴
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作者单位：
甘肃省金昌市金川区八冶一小
关键词：
核心素养
整体把握
起承转合
前后统整
单元梳理
出版年：
2020
中国校外教育(下旬刊)
中国儿童中心
中国校外教育(下旬刊)
影响因子：
0.288
ISSN：
1004-8502
年,卷(期)：
2020.
(4)
参考文献量
1
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