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互动反馈环境下巧设"按点",落实小学语文阅读精准教学

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利用"按按按"互动反馈多媒体系统,开展基于互动环境下的教学.课前从教学目标入手定位,课上从数据反馈入手调控,利用数据开展教学,总结教学策略,形成实用性强、操作性强的更加有效提高学生整体学习成效的语文教学新思路、新方法.使教师能够根据学生阅读能力标准精准定位教学目标,利用互动反馈技术及时获得学生通过学习实现这些目标的真实、准确的数据反馈信息,根据反馈信息设计按点,有的放矢地调控教与学,以便精当、准确、高效地实现教学目标.

王敬阳、张丽娟

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北京市昌平区城南中心小学

小学语文教学 "按点"设计

本文为北京市教育科学"十三五"规划2017年度一般课题

CDHB17353的成果

2020

中国校外教育(下旬刊)
中国儿童中心

中国校外教育(下旬刊)

影响因子：0.288
ISSN：1004-8502
年,卷(期)：2020.(4)
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