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在有效的磨课活动中打造高效数学教学——以《数学广角——找次品》为例

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好的数学课并非一次性完美诞生.从不同角度、不同风格、不同场域、不同策略进行交流、对比、重构,或能发现不一样的风景,或能有不一样的启发.这之中,离不开课前的反复揣摩,离不开课中的精雕细琢,离不开课后的有效反思.如此,才是磨课活动中的应有之义.

宗有虎

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甘肃省金昌市永昌县第一小学

小学数学 磨课 以生为本 反思

2020

中国校外教育(下旬刊)
中国儿童中心

中国校外教育(下旬刊)

影响因子：0.288
ISSN：1004-8502
年,卷(期)：2020.(4)
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