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基于核心素养的小学数学课堂有效提问的研究
基于核心素养的小学数学课堂有效提问的研究
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中文摘要：
在小学教育中课堂提问是一种有效的教育方式,恰到好处提出一些问题对学生的学习与教师的教学都有非常大的好处.如好的问题的提出能够增强学生的自信心,也能够使学生对学习有关科目更为感兴趣,在老师与学生建立一种和谐的默契,同时也能使学生上课更为积极.所以在小学数学的教学课堂中,教师应该重视问题的有效提出.
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作者：
于文哉
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作者单位：
甘肃省酒泉市肃州区上坝镇下坝小学
关键词：
小学数学
课堂提问
核心素养
出版年：
2020
中国校外教育(下旬刊)
中国儿童中心
中国校外教育(下旬刊)
影响因子：
0.288
ISSN：
1004-8502
年,卷(期)：
2020.
(4)
被引量
1
参考文献量
2
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