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小学语文教学中如何将读写绘有效结合

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小学生这一年龄阶段,抽象能力较弱,对于理论性内容缺乏学习兴趣.而教师在语文课程的实际教学中,也缺少适宜的方式方法,无法很好的利用小学生在该年龄段的特点进行因材施教.而读写绘作为一种充分利用小学生当下思维方式特点的教学方法,可以弥补传统语文教学中的不足,提高语文教学的效率.

聂丽

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甘肃省金昌市金川区八冶一小

小学语文 读写绘 结合方法

2020

中国校外教育(下旬刊)
中国儿童中心

中国校外教育(下旬刊)

影响因子：0.288
ISSN：1004-8502
年,卷(期)：2020.(5)
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