中国校外教育(下旬刊)2020，Issue(5) ：105-106.

以人为本,提高小学高年级数学课堂教学的有效性

于永飞
中国校外教育(下旬刊)2020，Issue(5) ：105-106.
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以人为本,提高小学高年级数学课堂教学的有效性

于永飞1
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作者信息

  • 1. 甘肃省酒泉市肃州区上坝镇下坝小学
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摘要

随着我国数学教育改革的不断深入,导致传统数学教学理念的死板式教学模式被打破,为了构建小学数学高效课堂,发展学生的数学思维能力,可以采用"以人为本"的教学方法,培养小学数学教育上学生的创造性思维.通过分析"以人为本"模式在小学数学教学中构建高效课堂的重要作用,探究构建高效数学课堂的教学策略,以发展学生的数学学习能力,培养学生形成良好的学习习惯,优化教学质量,促进学生健康全面发展.

关键词

以人为本/小学数学/高效课堂

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出版年

2020
中国校外教育(下旬刊)
中国儿童中心

中国校外教育(下旬刊)

影响因子：0.288
ISSN：1004-8502
被引量3
参考文献量3
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