中国校外教育(下旬刊)2020，Issue(6) ：1-2.

资源型校外教育机构课程建设——以北京教学植物中小学生传统植物文化实践课程为例

于志水 左小珊 辛蓓 魏红艳 龙磊 刘鹏进 赵芳
中国校外教育(下旬刊)2020，Issue(6) ：1-2.
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资源型校外教育机构课程建设——以北京教学植物中小学生传统植物文化实践课程为例

于志水 1左小珊 1辛蓓 1魏红艳 1龙磊 1刘鹏进 1赵芳1
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  • 1. 北京教学植物园
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摘要

教育是全社会的责任.校外教育承担着重要使命.北京教学植物园是典型的资源型校外教育机构,依托植物资源开展课程体系建设.校外教育资源属性及教育对象特点,对课程的开发和实施有根本性的影响.以教学植物园中小学生传统植物文化实践课程为例,从校外教育机构的资源社会化和服务对象随机性的角度,探讨校外课程开发和实施过程中持有的性质和特点.

关键词

校外教育/课程/资源/植物文化

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出版年

2020
中国校外教育(下旬刊)
中国儿童中心

中国校外教育(下旬刊)

影响因子：0.288
ISSN：1004-8502
参考文献量3
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