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基于核心素养的小学低年级语文学习有效评价例谈

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小学低年级语文学习评价,应该注重一个"全"字,让评价科学合理;注重一个"变"字,让评价生机盎然;注重一个"实"字,让评价以生为本.语文教师应该从真正能丰富孩子们的言语生命和精神生命的角度出发,进行有效评价,为核心素养的落实和综合素质评价,提供理论支撑和实践案例.

卢彩霞

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甘肃省金昌市永昌县第一小学

低年级语文 评价 科学合理 核心素养 以生为本

甘肃省教育科学"十三五"规划2018年度课题

GS [2018]GHB3448

2020

中国校外教育(下旬刊)
中国儿童中心

中国校外教育(下旬刊)

影响因子：0.288
ISSN：1004-8502
年,卷(期)：2020.(6)
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