摘要
中国音乐剧发展30多年,音乐剧教育开办20余年,形成了怎样的人才培养模式?我国的音乐剧教育以学院为中心,现有的或许可称为中戏模式、上音模式、上戏模式、北舞模式、地方模式等符合各自院校特色的培养模式.多年来,各高校摸索着适合自己的发展道路,并在各自的有效探索中相互学习与成长.立足我国音乐剧的人才培养模式现状,以中国国情下音乐剧教育的特点和问题为思考,指出应重新审视音乐剧教育20多年的发展道路,并提出重构我国音乐剧人才培养模式的简要构想.
基金项目
中国音乐剧教育实践体系研究(0118031/022)
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