首页|三环节打造大班额课堂"听赏式唱歌"新时空

三环节打造大班额课堂"听赏式唱歌"新时空

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
大班额课堂"听赏式唱歌"教学，应该注重一个"我"字，让自主体验、自我听赏、自我反馈成为课堂高效运转的张力;注重一个"群"字，让生生之间的交流、碰撞、欣赏、容纳成为课堂常态，让合作成为教学和学生成长的真正助力;注重一个"探"字，注重孩子们音乐视野的拓展、音乐综合素养的全面提升，真正让延伸成为余力作用到孩子们身上。

李晓霞

展开 >

甘肃省金昌市永昌县第二小学

大班额课堂 听赏式唱歌 自主 合作

甘肃省教育科学"十三五"规划2018年度课题

GS[2018]GHB3374

2020

中国校外教育(下旬刊)
中国儿童中心

中国校外教育(下旬刊)

影响因子：0.288
ISSN：1004-8502
年,卷(期)：2020.(7)
  • 1