国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
数学史助力小学生乐学、善学、深学
数学史助力小学生乐学、善学、深学
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
在小学数学教学中,应该巧妙地介入数学史,让学生乐学;深度融合数学史,让学生善学;适度拓展数学史,让学生深学.恰到好处地融合数学史,解决的不仅仅是学习兴趣,还促使孩子们在善学深学之路上渐行渐深,给人以品性上的淬炼、情感上的滋养、心灵上的惊醒,以此打造厚重、多姿、生机盎然的数学学习新时空.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
王德梅
展开 >
作者单位：
甘肃省金昌市永昌县河西堡第三小学
关键词：
数学史
乐学
善学
深学
基金：
甘肃省教育科学"十三五"规划2018年度课题
项目编号：
GS[2018]GHB3416
出版年：
2020
中国校外教育(下旬刊)
中国儿童中心
中国校外教育(下旬刊)
影响因子：
0.288
ISSN：
1004-8502
年,卷(期)：
2020.
(7)
参考文献量
2
NETL
NSTL
万方数据
