中国校外教育(下旬刊)2020，Issue(7) ：29.

数学史助力小学生乐学、善学、深学

王德梅
中国校外教育(下旬刊)2020，Issue(7) ：29.
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数学史助力小学生乐学、善学、深学

王德梅1
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作者信息

  • 1. 甘肃省金昌市永昌县河西堡第三小学
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摘要

在小学数学教学中,应该巧妙地介入数学史,让学生乐学;深度融合数学史,让学生善学;适度拓展数学史,让学生深学.恰到好处地融合数学史,解决的不仅仅是学习兴趣,还促使孩子们在善学深学之路上渐行渐深,给人以品性上的淬炼、情感上的滋养、心灵上的惊醒,以此打造厚重、多姿、生机盎然的数学学习新时空.

关键词

数学史/乐学/善学/深学

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基金项目

甘肃省教育科学"十三五"规划2018年度课题(GS[2018]GHB3416)

出版年

2020
中国校外教育(下旬刊)
中国儿童中心

中国校外教育(下旬刊)

影响因子：0.288
ISSN：1004-8502
参考文献量2
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