中国校外教育(下旬刊)2020，Issue(7) ：54.

聚焦学习心理,提升教学效益——小学生在课堂学习中真实心理的反思与研究例谈

裴雪芳
中国校外教育(下旬刊)2020，Issue(7) ：54.
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聚焦学习心理,提升教学效益——小学生在课堂学习中真实心理的反思与研究例谈

裴雪芳1
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作者信息

  • 1. 甘肃省天水市麦积区道南小学
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摘要

学生是课堂的主体,为了提升课堂教学的效益,教师绝对不能对学生的各种心理不管不顾.教师唯有以学生为中心,自始至终地关注学生的真实学习心理,并因势利导,才能精心设计出有助于发展学生核心素养的课堂教学活动.本文将在借鉴相关理论研究成果的基础上,深入浅出地论述聚焦小学生真实学习心理,提升课堂教学效益的一些有效策略.

关键词

学习心理/教学效益/真实心理

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基金项目

甘肃省教育科学"十三五"规划2018年度课题()

出版年

2020
中国校外教育(下旬刊)
中国儿童中心

中国校外教育(下旬刊)

影响因子：0.288
ISSN：1004-8502
参考文献量1
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