中国校外教育(下旬刊)2020，Issue(8) ：24.

基于核心素养的"人地协调观"培养研究

赵建强
中国校外教育(下旬刊)2020，Issue(8) ：24.
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基于核心素养的"人地协调观"培养研究

赵建强1
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作者信息

  • 1. 甘肃省金昌市永昌县第五中学
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摘要

"人地协调观",即人类需要与自然互动,根据自然的约束来调整自身的行为方式,以实现人地关系的协调发展.初中学生通过学习地理,在课堂教学中萌生"人地协调观";在社会活动中巩固"人地协调观";自然互动中提升"人地协调观",以达到培养核心素养之目的.

关键词

核心素养/人地协调观/课堂渗透/活动巩固/自然互动

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基金项目

金昌市2019年度教育科研立项课题(KTLX[2019]123)

出版年

2020
中国校外教育(下旬刊)
中国儿童中心

中国校外教育(下旬刊)

影响因子：0.288
ISSN：1004-8502
参考文献量1
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