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健康素养教育在临床医学教学中的不足与发展

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《健康中国行动(2019-2030年)》基本原则:普及知识,提高素养.如今,提高健康素养被列为"健康中国十五项行动"措施之一,其核心思想是通过影响公众行为,改善人们的健康水平.提高医务工作者的健康素养水平,能够帮助医生在临床实践中甄别患者的信息,进而提高患者认知疾病的水平、改善医患关系、合理利用医疗服务、降低医疗费用.而在我国临床医学教学过程中更重视医德医风、人文关怀,忽略了对健康素养的培养.通过厘清健康素养的概念、梳理健康素养在临床实践的重要性和医学教育方面的不足,补充提供健康素养国际信息资源,为加强临床医学教学中健康素养教育提供参考.

汪秀英、卓朗、苗春霞

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徐州医科大学徐州临床学院徐州市中心医院

徐州医科大学公共卫生学院

徐州医科大学卫生政策与健康管理研究中心

健康中国 健康素养 医学教育 临床医学 医患关系

本论文系国家社科基金江苏省高校优秀教师和校长境外研修计划

19BGL25120180120

2020

中国校外教育(下旬刊)
中国儿童中心

中国校外教育(下旬刊)

影响因子：0.288
ISSN：1004-8502
年,卷(期)：2020.(8)
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