首页|依托互动平台,提升教学效果——郑州大学形势与政策课教育教学方法探索与实践

依托互动平台,提升教学效果——郑州大学形势与政策课教育教学方法探索与实践

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
形势与政策课教育教学过程中,通过多个互动平台,既实现师生之间的定向互动、深度互动、个别互动和常态互动,又实现学生之间的横向互动和教师之间的业务互动,还能促进学生与社会之间的良性互动.有效的全员互动是教育教学过程中师生双主体理念的体现,形成教师以专题教学为引领和学生自主拓展研修为主线的新型教学模式,并获得良好的教育教学成效.

郭新建、屈重伟

展开 >

郑州大学马克思主义学院

形势与政策 互动平台 教学方法 实战

2020

中国校外教育(下旬刊)
中国儿童中心

中国校外教育(下旬刊)

影响因子：0.288
ISSN：1004-8502
年,卷(期)：2020.(8)
  • 1
  • 4