中国校外教育(下旬刊)2020，Issue(8) ：77.

初中数学教学中数形结合思想的研究与案例分析

郭翠英
中国校外教育(下旬刊)2020，Issue(8) ：77.
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初中数学教学中数形结合思想的研究与案例分析

郭翠英1
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作者信息

  • 1. 河北省唐山市左家坞镇中学
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摘要

在我国的基础教学中,数学的教学包含了数字、图形及公式等内容,具有一定的抽象性,可以培养学生逻辑思维能力、思考能力、分析能力等.在实践教学中,数学是具有一定难度的基础科目.因此,教师要不断探索和研究,优化和调整教学方法,帮助学生理解和掌握新讲授的数学知识,进一步提升教学质量.数形结合教学思想,在实践中证明具有高效性的特点,可以有效提升学习效率和学习效果.

关键词

初中数学教学/数形结合/案例分析

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出版年

2020
中国校外教育(下旬刊)
中国儿童中心

中国校外教育(下旬刊)

影响因子：0.288
ISSN：1004-8502
参考文献量1
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