中学数学教育对接高等数学教育的现状与困境分析

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中文摘要：数学作为主要学科,在义务教育阶段的课时占比也维持在较高水平.数学教育所投入的时间成本与人力成本,在高水平的国际数学竞赛上取得了相应的收获,足以说明我国在青少年数学教育上水平之高.然而,对于我国目前数学水平竞争力严重不足的现状,国内大学数学教育者已有深入讨论,且从培养大学新生的困局与扶持数学学术人才乏力的角度,高屋建瓴地深入切题讨论.从一位中学教育者的角度,来阐述对数学教育衔接的理解与担忧.

作者：

邓伟

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作者单位：

济南外国语学校

关键词：

中学数学高等数学困境

出版年：

2020

中国校外教育(下旬刊)

中国儿童中心

中国校外教育(下旬刊)

影响因子：0.288

ISSN：1004-8502

年,卷(期)：2020.(8)