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交互式电子白板——特殊教育课堂中的辅助技术
交互式电子白板——特殊教育课堂中的辅助技术
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中文摘要：
交互式电子白板已被确定为课堂中常规的教学工具.它可以适应最独特的学习环境和学习群体,以多种方式呈现信息,允许灵活的表达方式以满足精细动作发育延迟、视觉障碍、听觉障碍、心理和行为障碍学习者的特殊需求,在特殊教育课堂中发挥着关键作用.
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作者：
杨金转、王丽荣
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作者单位：
烟台市芝罘区辅读学校
关键词：
交互式电子白板
特殊教育
辅助技术
出版年：
2020
中国校外教育(下旬刊)
中国儿童中心
中国校外教育(下旬刊)
影响因子：
0.288
ISSN：
1004-8502
年,卷(期)：
2020.
(8)
参考文献量
1
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