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学生自主阅读教学模式设计——基于对"翻转课堂"的理念融合

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结合"新课改"政策背景 ,将"翻转课堂"教学模型中所倡导的以生为本,角色互置的理念尝试运用于语文阅读环节,旨在最终建构起"自主式阅读,个性化学习"的教学模式,以期培养学生阅读习惯并形成良好的个人素质,完善现代化小学语文教学体系.

张传梅

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内蒙古锡林郭勒盟东乌旗第一小学

新课改 小学语文 自主阅读 教学模型

2020

中国校外教育(下旬刊)
中国儿童中心

中国校外教育(下旬刊)

影响因子：0.288
ISSN：1004-8502
年,卷(期)：2020.(9)
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