国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
高中数学教学中渗透数学文化的意义和途径分析
高中数学教学中渗透数学文化的意义和途径分析
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
数学是人类文化不可分割的一部分,数学文化是数学学科所表现出来的文化特质,其独特性以及应用性使得人类文明有一个理性的基石.数学作为小学教学中的重要学科,其数学课堂与数学文化的融合,是我国现代素质教育的要求,是学生思维能力和精神素养提升的必要过程.就数学文化融入小学数学教学的策略进行研究.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
杨雪艳
展开 >
作者单位：
吉林省扶余市第一中学
关键词：
数学文化
小学数学教学
生活
出版年：
2020
中国校外教育(下旬刊)
中国儿童中心
中国校外教育(下旬刊)
影响因子：
0.288
ISSN：
1004-8502
年,卷(期)：
2020.
(9)
参考文献量
1
NETL
NSTL
万方数据
