国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
高中数学教材落实核心素养的几点思考
高中数学教材落实核心素养的几点思考
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
近年来,随着教育改革的深入,人们对教材的关注度也到达了一个新的高度.假如我们要研究数学的核心素养,就要基于数学教育的根本目的 考虑,在数学教材编写的普遍规律上进行思考,进而产生拥有持久生命力的教材编写模式.重视它的教育性、科学性、心理性、专业性,这几个核心点是教材改进永恒不变的主题,并且这些思想也是增加教材质量与核心素养的关键因素.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
郭晚侠
展开 >
作者单位：
四平市第三高级中学
关键词：
数学教材
核心素养
教育性
科学性
心理性
专业性
出版年：
2020
中国校外教育(下旬刊)
中国儿童中心
中国校外教育(下旬刊)
影响因子：
0.288
ISSN：
1004-8502
年,卷(期)：
2020.
(9)
参考文献量
5
NETL
NSTL
万方数据
