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五年制高职转段生课堂教学有效性提升案例研究
五年制高职转段生课堂教学有效性提升案例研究
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中文摘要：
五年制高职转段生已成为高职院校重要的组成部分.低效的课堂教学,必然导致学生不爱学、老师不愿教的状况越演越烈,通过对有效课堂教学案例的总结,从教师的角度提出提升五年制高职转段生课堂教学有效性的策略.
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作者：
浦理娥、张俊妍
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作者单位：
云南国土资源职业学院
关键词：
五年制高职转段生
课堂教学有效性
策略
案例研究
基金：
云南国土资源职业学院2018年学校教师科研基金
项目编号：
2018YJ12
出版年：
2020
中国校外教育(下旬刊)
中国儿童中心
中国校外教育(下旬刊)
影响因子：
0.288
ISSN：
1004-8502
年,卷(期)：
2020.
(9)
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