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小学高年级数学分层作业实施策略研究

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作业作为检测学生学习效果的重要手段,老师作业布置的合理性在一定程度上影响着学生的整体学习水平.数学分层作业策略的实施,能有效地兼顾不同学生学习的差异性,确保缩小优等生与学困生之间的差距,不断地培养学生的数学思维意识.因此,实施小学高年级数学分层作业策略,以此来促进学生的全面发展.

何保珠

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山东省邹城市张庄镇东营小学

小学高年级 数学分层作业 策略

2020

中国校外教育(下旬刊)
中国儿童中心

中国校外教育(下旬刊)

影响因子：0.288
ISSN：1004-8502
年,卷(期)：2020.(9)
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