中国校外教育(下旬刊)2020，Issue(9) ：181.

探讨六年级语文课堂中的分组合作与创新

张永佩
中国校外教育(下旬刊)2020，Issue(9) ：181.
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探讨六年级语文课堂中的分组合作与创新

张永佩1
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作者信息

  • 1. 山东省济宁市微山县昭阳街道蒋集河南小学
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摘要

随着社会的不断进步,人们对教育的关注可谓越来越高.在小学教学中,分组合作被广泛地引入并不断的创新与完善.分组合作的学习方式不仅能够提高学生学习的积极性与主动性,提高课堂效率,还能够培养学生的团队意识以及独立思考的能力,让学生在快乐中学习,在学习中感受快乐.作为一名小学教师,应该积极地改善以往的教学方式,掌握分组合作的核心内容并有效地利用到课堂中去.分析了六年级语文课堂中的分组合作与创新的意义以及促进六年级语文课堂中的分组合作的几点策略方法.

关键词

六年级/语文课堂/分组合作

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出版年

2020
中国校外教育(下旬刊)
中国儿童中心

中国校外教育(下旬刊)

影响因子：0.288
ISSN：1004-8502
参考文献量2
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