谈学线描还是学素描——对小学中高年级校外绘画教学的思考

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中文摘要：针对小学中高年级学生的校外绘画学习,是否应中断绘画线描课程的学习,而转向高考素描体系学习问题的解答与研究.首先,从家长普遍的现实困惑说起,引发对素描概念的文献搜索,从对素描概念的正确阐释中,明确线描就是素描,且素描的要素是线;其次,探寻中西方对"绘画真实"评价的历史人文思考,指出在小学中高年级线描教学实践中,应抛却刻板的评价标准"形准",代之以感性的评价标准"形具".鼓励学生坚持线描课程,坚持对线的敏感.

作者：

万山红

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作者单位：

常州市青少年活动中心

关键词：

线描素描线绘画真实形准形具

出版年：

2020

中国校外教育(下旬刊)

中国儿童中心

中国校外教育(下旬刊)

影响因子：0.288

ISSN：1004-8502

年,卷(期)：2020.(10)

参考文献量1