中国校外教育(下旬刊)2020，Issue(10) ：20.

论构建人文生态的小学体育课堂

李余青
中国校外教育(下旬刊)2020，Issue(10) ：20.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

论构建人文生态的小学体育课堂

李余青1
扫码查看

作者信息

  • 1. 甘肃省金昌市永昌县农业中学
  • 折叠

摘要

体育,不仅仅是体育.体育在给予孩子技能、秩序和规则的同时,也给予孩子美、真理和高尚的情感.教师应在选择上注重兴趣勃发,培养中注重个性多元,评价上注重正向激励,如此必将构建出绚丽的体育课堂.小学体育教师,应该在运动场上的每一个细微处都能展现人文,演绎精彩,创造辉煌,引领孩子乐此不疲地亲近运动、热爱体育、崇尚健康,并收获沉甸甸的体育素养.

关键词

小学体育/人文生态/兴趣激发/个性多元/正向激励

引用本文复制引用

出版年

2020
中国校外教育(下旬刊)
中国儿童中心

中国校外教育(下旬刊)

影响因子：0.288
ISSN：1004-8502
参考文献量1
段落导航相关论文